无限的沮丧……天呀！这些古人怎么可以这样，怎么可以如此没有文学和艺术细胞，如此没有幽默意识！！

    我耷拉下脑袋，深感自己白白浪费了情绪，简直是在对牛弹琴，心中莫名想念起我在现代社会的亲友与同事来。

    孤独落寞地走回自己的座位，我不声不响一屁股坐下。

    又静了好一会儿，突然，八师兄呼地一下冲到我的面前，用他特有的大嗓门疾声质问道：“九妹，你好大的胆子！小小年纪，如此傲慢无礼，连秦皇汉武都敢不放在眼里了！”

    紧接着，七师兄也冲了过来，瞪着他的桃花眼似笑非笑地道：“九妹，别又想胡编乱造、蒙混过关。快说，唐宗宋祖是谁？成吉思汗又是谁？我怎么从未听说过！”

    “是呀，九妹，”六师兄也满脸狐疑，“从未听你提及，你的家乡难道在北国吗？这是你记忆中的景象吗？如此壮丽的北国风光着实令人向往啊！”

    五师兄的老鼠眼也转来转去，“九妹，看看你，把毛笔字都写成什么样子了？实在是糟蹋汉字、糟蹋书法，毛笔可不是刷子，更不是拖布，任由你如此肆意胡为！简直是胡闹！”

    其他的师兄们也都齐刷刷看向我，各种复杂的表情扑面而来，一时间我难以招架，表情十分难堪。

    我万没想到，一时兴起竟带来如此残局……

    这时，赵老先生一声咳嗽，清了清嗓子，待课堂上弟子们全都静默了下来后，终于慢条斯理地开始发话了。

    “这篇诗文，景象开阔，jī qíng饱满，襟怀豁达，志向深远，绝非平庸凡俗人之手笔，惟有大志大识或饱学穷思之士方能有如此胸臆。故而，”赵老先生顿了下，回头看了我一眼，“作此诗文者日后绝非池中俗物。”

    天呀，我简直要大喊出声了。这个古代老爷子竟然能如此高度评价这首词及其作者*毛*泽*东，真是我这个现代人的知己呀！我激动得有点热泪盈眶，有一种想要冲过去拥抱老爷子的冲动。

    接着又见他手摞胡须、余兴未了地低头吟道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。好，写的好哇！”

    旁边的六师兄也凝神似有玩味地接口吟道，“俱往矣，数风流人物，还看今朝！唉，我等身为铮铮铁骨男儿，更当有如此凌云壮志呀……”

    几位年长一些的师兄也都纷纷反复吟咏，有的深思，有的赞叹，有的讶异，仍然不敢置信地看向我。

    这时，就听赵老先生又清了清嗓子，待弟子们全都静下来后，慢声道：“这诗文是极好的。但是，不要忘记了，我们要点评书法。” 我赶紧屏气凝神，想听一听这个老爷子怎么评价我的“狂草”。

    “你们大家先说说各自的看法吧。” 嗨！这老爷子关键时刻竟然卖起了乖，真是一块老姜呀，我暗自笑道。

    “先生，弟子认为，这书法字迹潦草，笔法凌乱，实在难以辨认，根本谈不上是书法。” 又是爱对我挑刺儿的八师兄。

    “是呀，九师妹平素不用功练字，偷懒耍滑，应予以惩戒。你说是吧，老八？”七师兄的烂桃花眼揶揄地看着八师兄，唯恐天下不乱地补充道。

    “先生，弟子窃以为，九师妹这篇书法的字体着实与众不同，但这篇诗文确也意蕴高远、气势不凡，实在难以揣度究竟何种字体更与这篇诗文般配。弟子不才，愿分别用篆、隶、楷、行几种字体，各书写一遍这篇诗文，然后再请先生为弟子们评判这篇书法的优劣，不知先生以为如何？”六师兄的主意，立即得到了先生的首肯和在场师兄们的应和。

    现场鸦雀无声，只有我时不时为六师兄提示原词的字句。一炷香的功夫，六师兄书写完毕，与我的“狂草”并排摆开。先生和师兄们都走上前来逡巡比对、研磨观看，大家又开始议论纷纷。

    最后，赵老先生在认真进行一番审视后，终于摇头晃脑地开始对我的“狂草”进行点评。

    “书法者，即以笔墨之轻与重、长与短、快与慢、粗与细、浓与淡、曲与直等构成文字，以表情达意，其旨在：一**度，二求意趣。”老爷子顿了顿，喝了口茶，接着道：“从这篇诗文之外化表达看，篆隶楷行似乎都不足以彰显其恢宏气势、深远意境，均显得或单薄、或刻板、或绵软、或局限。故而，这篇诗文的书者李妙婷力图破旧，以期标新，”老爷子端起茶杯吹了吹，喝了口茶。

    我一听不禁又激动起来，这老爷子真是有水平呀，竟然看出了我“标新立异”的意图，佩服，佩服，实在是佩服！刚想向老先生称谢和略表一下谦虚，就见老先生放下茶杯，接着道，“但是，书法创新，也要取新意于法度之中、聚妙理于形神之内。李妙婷起笔生硬无序，用墨不求章法，时有犹疑和滞顿，笔划随意简略，致使该篇笔墨显得杂乱无章，难以传达诗文之深远开阔意境。可惜呀可惜，形神不一，糟蹋了如此精彩之诗文。”

    听到这里，我感到脸发烫、手发热、心发慌，果然，赵老头儿后边还有话，“这皆由你平日不思勤勉、怠惰贪娱、投机取巧、功底疏浅所致，故而，责罚你今日课后，临摹王羲之《兰亭集序》20遍，下次课呈上。”

    课堂上再一次鸦雀无声。众目睽睽之下，我红着脸，哑巴吃黄莲，闭口难言……