历史

第七章 课程开始(2/2)

小姐。”韦恩教授说,“我可以告诉你这个东西的基本原理是变形术和转换咒,要是你能在明天交一个自制的假魔杖,我可以直接宣布你不用参加考试了。”

    杰西卡吐了吐舌头坐下了,韦恩教授的话一般都没错。

    “教授,”杰森·沃尔多看到女友败下阵来赶紧说,“这个魔杖和本门课的考试没有关系。”

    “大有关系。”拉菲小声地说,引得赫敏惊讶的看着他。“是创新。”

    “大有关系,沃尔多先生。”讲台上的韦恩教授说,“要是你认为古代魔文就是在课堂上枯燥的认识那些晦涩的名词,在课后带着厚厚的大眼镜研读古籍——那么我这一年来的教育可以说非常失败。”

    沃尔多红着耳朵坐下,嘴里嘟囔着他没有那个意思。

    “从第一节课我就提到过,我们永远不能缺乏的精神——”韦恩教授从腰间抽出自己的真魔杖,在黑板前挥动了一下,几个字母出现了。“创新。”

    赫敏瞪大眼睛看着拉菲,惊讶得就像看到了不再恶作剧的皮皮鬼。

    “这是我临时决定的加课,就在早晨我拿到这些魔杖后。”韦恩教授说,指了指桌上的两个橡皮玩具。“不过首先我得说你们上次的期末考试都表现得很好,我要求的魔文都正确完成了,虽然不是全部完美,但是都没有出大错。”

    学生们鼓起掌来,但是很快发现这样很有自夸的嫌疑,于是讪讪的放下了手。

    “没必要这样,这是你们应得的荣誉。”韦恩教授说,然后他话锋一转。“不过,没有人作出些微的改变——虽然我不应该对三年级的你们期望太高,但这让我多多少少有些失望。”。

    拉菲猛然惊觉,自己虽然在考试时得到了赞誉,但是也没有表现出自己的创新能力——他学习古代魔文果然还是太僵化了。他想起劳伦斯说过,学习古代魔文是为了更好的创造新的魔咒,而不是去翻译那些厚重的古籍。

    韦恩教授看着全部若有所思的学生们,满意的点点头。“我现在提出一个目标,那就是我希望——在六年级的时候,你们也能作出一些有创意的改变。”

    一阵沉默后,学生中爆发出一阵同意的大叫。

    韦恩教授满意的回头准备写字,这时不怕死的沃尔多再次举手大叫,韦恩教授挑挑眉,示意他说话。

    “教授,我想改变一个魔文比制造一根假魔杖难上许多”沃尔多说,“您能不能举出一些例子给我们增加点信心?”

    韦恩教授犹豫着在讲台上来回踱步,最终他停下点点头。

    “古代魔文总是晦涩而复杂,远古魔法虽然威力强大,但是那些漫长的准备时间和低下的实用性足够让它们被淘汰。”他缓缓说,右手托着下巴,脚下不停的移动。“历史上有很多有才学的巫师改造古代的魔咒,但是大多数死于这些改造中的事故。”他停了下来,“曾经有一个……缩短三十八个最复杂的古魔文,创造出了新的魔咒……他以自己的名字为它命名……成为魔法史上最成功的一次魔咒改造……”韦恩教授把双手放到桌上。“阿瓦达索命。”