下午是古代如尼文课。 今年，芭布玲教授还是没能说动邓布利多，让他同意自己把几个年级的课合到一起上。 这让芭布玲教授很不高兴，然后她又把这种情绪又传递到了学生们的身上。 “魔文的不同排列方式，对完成图符的影响？” 秋看着他们今天要学的内容，只觉得脑袋开始一圈圈地变大。 “