弯一抹如夜色半昧的眼。我就站在窗前，接着哼，声线压得低，低到随时能溶断在风里：“你问我爱你有多深，我爱你有几分，我的情不变，我的爱不移，月亮代表我的心……”

    就让月老好好看着吧，为我印下真章：秦淮水灯流桨声，烟笼寒水月笼沙，钟山影里看楼台，江烟晚翠开，云观璧月连长夜，吟醉送年华，它们都在无声地注意着；就让六代流转的栖霞红叶，鸡鸣香火，玄武暮雨，莫愁落花，朱雀桥柳，乌衣巷燕，侠少青络马，富贵风流长都在此为我见证吧，多少王朝兴衰，南京于灿烂后黯然，而它终究无所谓繁华本身，江水千载，静静流淌着就好了——因如是，于之我，不见白日，冷月又何妨，反正它们并无区别，它们至死都会在那，一直都会在那，永生永世，不弃不离，莫失莫忘。

    你问我爱你有多深，月亮代表我的心，这首经典情歌跑过近半百的时光，终是变得俗滥，口水到谁看见歌词都无法念诵只能不由唱出来，

    可这就是我对你的感情啊。

    第二天，父母照旧去上班，一家人的神经都绷在那，早饭吃得小心翼翼，老爸第一个吃空，我尝试接他的碗去洗，他却一把抽回转而交给妈妈，典型的冷战氛围，没有尖刻怒骂，却更折磨人。

    当然也更无奈。

    电影里一般那么狗血的被禁足，下午，我乘车去了医大，先前和季弘拐弯抹角打听过，得知江医生在二号楼402有一节《神经病学》的课程。

    打算给他一个惊吓（喜）。

    我来的不算早，教室里已经坐满了学生，他们大多在埋头玩手机，时不时会跟身边同学将几句话，也有少部分学神学霸什么的在煞有其事地翻教材，有几个女孩子的笑声尤其响亮和青春。

    我找到一排比较靠后的位置坐下后，上课铃就响了。我像模像样地从背包里翻出一本大笔记，一支黑水笔，一支红水笔，正襟危坐。

    铃声结束后，大约一分钟左右的光景，江医生如期而至，他今天穿的很清爽，浅蓝细条纹的衬衣，像一小片粼粼的海涌进了枯闷的课堂。教室里顿时安静了几度，但也没完全沉默，保持交谈的学生不在少数。过来人表示理解，这是大学课堂的通病。

    江医生倒很适应和自在，目不斜视，将教案搁到讲台，就开始调试投影机，开电脑，整理麦克风，一切做得有条不紊。

    来自天花板的光束水一样冲出来，将今天学习内容的ppt布画在大白荧幕上：

    “第八章脑血管疾病”

    “今天讲脑血管疾病，”他掀开ppt第二页，开门见山地复述定义，“也就是心脑血管疾病，心脏血管和脑血管的疾病统称，通俗点讲，就是所谓的‘富贵病’、‘三高症’。”

    江医生的一把好声线被讲台后的耳麦扩充上数个分贝，当真端得起“低音炮”这三个字，教室里的所有耳朵都在集体受孕。

    他上课似乎不怎么和学生互动，也不是什么传说中的风趣幽默风云讲师，相反还比较疏远默然，他的活动范围始终就在讲台后，与阶下众人保持距离，除却点击鼠标翻ppt的动作，便再没有太多的肢体语言和神态。

    原来，我的男神也只是那种单纯的，为了讲课而讲课的，普通教授啊。