周通，年约六十，花甲之年。大河镇一普通学者，教授镇内弱冠之下少年人礼法、文学。老者周通，一身布衣布鞋穿戴整齐，面容慈祥，束发，眼神清澈，面容稍瘦，依稀可见年少时也曾是英俊少年。垂髫之年便熟读武国各种文献，曾二十弱冠之年便考入“武都文士院”

    大河镇顾名思义，有一条大河常伴，风景秀美，山水环绕，鱼产丰富，镇民依水捕捞，依山捕猎，生活富足。民间多有仙人传说，据闻有不少孩童曾梦中遇见仙人，但详问之下也说不出个所以然来。

    此日，阳光明媚；镇内一座书院内，一位老者正在给学生授课，书院房内，台下一众学生盘膝而坐在桌前

    “今日，主题为取舍，请翻开武都文献文圣传一百页，鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。…………乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。”

    “此文，乃我朝先文圣所写，所讲述的是道义与生死的道理，有人为了活下去选择了放弃道义，有人为了道义，选择的放弃活着。你们已跟我快六载，今日便是给你们的最后一课，老师也该退下去了，也没什么可以教你们的了，这一课，我希望你们能从中找到属于你们自己的答案，也许有的人会进都谋求仕途，有人会去从军守家卫国，有些人会从商，但一定要找到自己的道路，后悔遗憾之事不可留”老者背过身徐徐说道。

    此时周通不等学生开口，继续说道：“年纪大了不喜离别苦，我武国人崇文尚武，，你们是我带的最后一批学生，最后一课是你们人生的领悟题，我得到的答案不适于你们。道义和生死得你们自己去思考，今日，下课。收拾好，我带你们去黄公山游走一番”

    说罢周通转身向门外离去，身型有些颤微。此时台下传来。此时台下二十学生不约而同的起立拱手说道

    “我赵亮，谢恩师多年授学解惑之恩……”

    “我黄建功，谢恩师教诲，我将投身沙场，为国效力”

    “我吴有为，谢恩师授学之恩……”

    “我郑海，谢恩师多年教诲………”

    …………………………

    “以为自己一把年纪了，不会再有什么大的情绪波动了，苦心教导数载学生离别，还是会让自己很难受，这些学生都很优秀”此时周通眼眶略红想道。

    约两个时辰后，正午天周通此刻已一人先到黄公山，山路台阶数千直通山顶。此山山顶有一座大庙，庙内一座雕像神情严肃，注目远方山河，雕像尽显英气。

    雕像是武都帝王为镇国公黄山河建造，耗时数月，每隔些年月武都便会有人来祭拜，也常有人慕名前来。

    黄公本大河镇人，本名黄山河，以二十岁年纪，应征入军，在武安帝十三年，战乱间应征入军，入军后立下战功无数，成名之战便是受困于围城以一万人军队，将敌国十万敌军击溃至五百人，直接溃逃。老年被敌国内奸投毒，全家都惨死于家中，一百多口人全部惨死，黄公此时在边境与敌国开战，敌将用身家性命威胁黄公投降，黄公只说了一句：“若我一家人安危可让边境免受连年战乱，又有何可惧，若让你等蛮子长驱直入，杀孽无数我便九泉之下也愧对死于战场的