承我所有的要求。

    到了年底学期期末的时候，文老头又想出了一个新招来。

    临近下课前一刻钟，他就结束了课堂教学，这在几个月里简直是太惊奇太意外，因为素日里单是不拖堂都够我们烧香礼佛念阿弥陀佛了。

    文老头从讲桌后面的椅子上站起来，就着那四四方方的讲台走来走去，我们一群年轻后生，双眼紧盯着他从左到右又从右到左的身影，最后他停在讲桌中间，一只手撑着桌面，一只手随意翻着刚才的讲义，然后突然把前额往前埋下来一点点，架在鼻梁上的老花眼镜也跟着往前滑了一点，文老头一双鹰一般犀利尖锐的眼睛慢慢打量课堂上坐着的所有学子一圈，跟随着他的眼光我们的心也跟着是紧半拍又漏半拍的，心想：“这老头到底又要出什么幺蛾子?”

    “老朽不才承蒙院长的厚爱，给在坐的各位上了小半年的课堂， 也承蒙在坐的看得起我这穷酸的秀才，这小半年来没人旷课，也没人在课堂上插科打诨，故老朽今天在此先谢谢各位这几月来的认真听讲。”他说得谦虚虔诚，随后又道：“这堂课是今年的最后一堂课，明天开始就要放假了，老朽在此也先给各位道声新年好。但是……”

    “但是”后面的话才是重点，文老头习惯性的“先礼后兵”这是众所周知的，他客客气气的说承蒙谁的厚爱，承蒙谁的看得起不旷课不插科打诨。我的老天，这老头是装傻呢还是装不知道?他这么严肃这么苛刻，试问谁还敢旷课谁还敢插科打诨，怕是不想平平顺顺的毕业了吧?别说我们就是连院长跟他说文学的时候都会变得结巴说话不利索，还承蒙厚爱?文老头啊真是人见人怕又人见人敬，着实有十大把刷子可以把你刷得里三层外三层。

    所有学子都在倒吸凉气，等着他的下文。然后他停顿够了，气氛也营造好了，便又徐徐说着：“昌黎先生曾在其《进学解》中有劝言所云‘业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。’所以老朽今日便听着前人的教诲，不能让你们这些国家未来的良才荒于嬉了又毁于随了，故而这假日里的功课就是……你们每人一篇两千五百字的文章，题材不限，想怎么写就怎么写，可以不局限于古文学专业，也不用拘泥于用字用词的范围，不过可别想上网弄个复制粘贴的盗版货来糊弄老朽。这对你们来说很简单的，这也……就算是各位的寒假作业了。”

    “what?”“还兴这样的?”“寒假作业?”“从大一开始就不知道寒假作业为何物?”“why?”“我勒个去!”“我要回到我妈肚子里去……”“这研究生不上了，回家种地去。”“，这假期就别想玩了。”……