眼睛细看，什么都没有了，难道是错觉，我抱着孩子向楼梯走去，想看个究竟。

    “吃饭了。”齐姐的舅妈大声叫着，我只好尴尬地折回身。齐姐的舅妈终于把孩子抱走了，丢下了一句莫名其妙地话：“总算让妈妈歇了半天，这个吵人的家伙！”

    今天发生的事都有点怪怪的？小孩那张看似陌生却又感到特别亲切的脸；齐姐舅妈的那些反常举动；还有楼梯口出现的那张一闪即逝的面孔......难道齐姐的舅舅和舅妈有事瞒着我？回家的路上我一直在想这些问题。

    晚上好无聊，又去网上闲逛，“思事成作”的qq图像一直亮着，给我发了好几个短信我都没回，好佩服她的毅力，我删的快，她发的快，一气之下把她拖到黑名单中去了。

    眨眼又有一个新的qq要加我，同样叫“思事成伤”，败给她了，回道：发觉你的皮不是一般的厚，我都不想理你了，干吗还缠着我？

    思事成伤：对不起！我为上次的话向你道歉，什么时候回来的呀？

    我愕然：你怎么知道我回来了？

    思事成伤：查你的ip呀，这都不知道。

    我：怎么查，能教我吗？

    思事成伤：嘻嘻，以后再告诉你。

    我：我今天去我女朋友的舅舅家了。

    思事成伤：看见你女朋友了吗？

    我：没有，只是觉得有些奇怪。

    我把今天发生的事告诉了她，她只是发些搞怪的卡通图片过来，并不发表任何观点，问急了就说：你是不是心痛那1000块钱呀？

    我：不是，只是觉得很反常。

    思事成伤：我觉得你有点笨，好好想想吧。我先下了，记住，无论怎样都不准删我的qq，否则没完。

    很快隐去。

    日子在不经意间滑过，寒假很快就过去了。昨晚玩闹到12点多钟才睡，清晨又起这么早，好痛苦哇。

    “早起太难受了，我还是住到学校去。”丁雪娇摇着脑袋说：“哥，这个房间给我留着，我礼拜六、礼拜天来住。”口气不容拒绝。

    骑着自行车带着丁雪娇向学校赶去，又看到了分别一月之久的难兄难妹们，好亲切。“你瘦了”，“她胖了”......好一通评论。

    教授端着茶杯走进来，沸腾的教室马上安静了下来，几句问候语后就开始上课。教授好厉害，中气十足，娓娓道来，面前的讲义仿佛是个摆设，像极了那个说评书的老先生单田芳。只可惜吐字没人家准，“王”和“黄”不分，很多字的声调都不准。

    下面一片哈欠声，也难怪，刚开学，大家的心都玩野了，注意力不能集中，头脑昏沉沉的，好多人都趴在桌上休息。

    “今天我们先讲《击壤歌》，中国最早的诗歌要追溯到公元前11世纪至6世纪的《诗经》，但比《诗经》更早的诗歌有没有？学术界一直难有定论。而我认为有，《击壤歌》就是目前所知的流传下来早于《诗经》的一首诗。”

    教授敲了下桌面，“你们现在不听，等考试时不要怪我心狠手辣，再过一年就要毕业了，大家要有紧迫感。”老头不满地看了一下恹恹欲睡的学生们，继续上课：“这首诗原载皇（王）甫谧的《帝王世纪》，可能是口头流传并用文字记载下来的中国最早的诗歌。我先念一遍啊。”

    日出而作，日入而息。

    凿井而饮，耕田而食。

    帝力于我何有哉。

    教授念得摇头晃脑，就是shi和si不分，下面响起一片笑声。教授也不为然，继续说道：“传说帝尧之时，天下太和，百姓无事。有位**十岁的老人击壤于道。过路的人看到了，叹道：大哉，帝之德也！什么意思呢？就是说：了不起啊，帝王的功德！谁知老人不买帐，一边击壤，一边唱起这首歌。当然，这可能是一个附会。那么，什么是击壤呢，据《风土记》和《艺经》等文献记载，这是一种古老的游戏，壤是一种长不过尺、形状如屐的木头玩具，一个插在三四十步开外的地方，另一个拿在手里奋力投掷，击中者为赢，说白话一点就是古时人玩的门球或者是高尔夫球。”

    “全诗的亮点在最后一句：帝力于我何有哉。我自食其力，天王老子于我何干？没有这一句，诗就很难有穿透力，也就不会流传至今，从这里我们也看到了击壤老人的那份淡定与从容......”

    下课铃响了，教授收起书，说：“今天的课就讲到这里，大家课后就这首诗歌写份读后感，明天上课时交来。”

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